SERVIÇO DE INFORMAÇÃO AO CIDADÃO | OUVIDORIA
Acessibilidade:

Transparência

Portal de Serviços Públicos - Lei Nº 13.460/2017
Avaliação Externa: Provinha Redenção

O que é?

A Secretaria Municipal de Educação objetiva a promoção da educação infantil desde a creche ao último ano do ensino fundamental dos anos finais e EJA, a educação integral como desenvolvimento de ações, programas que visem o desenvolvimento integral das do aluno, tornando-o como sujeito ativo, protagonista capaz de desenvolver seu papel na sociedade.

Etapas para a realização deste serviço

Planejamento, Formação com professores, intervenção com os alunos e aplicação das provas.

Prazo Máximo para Prestação do Serviço

Sistematicamente a partir do 3º mês letivo.

Requisitos

Ser aluno regularmente matriculado na rede de ensino municipal.

Formas de Atendimento

Orientação para analisar o nível de proficiência.

Regularidade da Oferta

Preparação dos alunos e aplicação da prova uma vez no ano.

Taxa / Tarifa

GRATUITO

Documentos

Matrícula, frequência

Formas de Prestação de Serviços

Anualmente

Informações de Acesso

SEMED (Secretaria Municipal de Educação)

Metodologia Utilizada

Matrícula, frequência

Locais de prestação do serviço

Escola Rural Pedro Pereira da Silva Escola Rural Maria Luisa Borges Escola Rural Filomena Nunes Centro Educacional Joanita Piauilino Unidade Escolar Dirceu Arcoverde

Prioridade de Atendimento

Regra geral de atendimento por ordem de chegada, mas ressalvados os casos de urgência e aqueles em que houver possibilidade de agendamento, devendo ser asseguradas as prioridades legais às pessoas com deficiência, aos idosos, às gestantes, às lactantes e às pessoas acompanhadas com crianças de colo.

Previsão de Tempo de espera para o atendimento

IMEDIATO

Padrão de qualidade esperada

Bom.

agendamento

Planejamento da Secretaria de Educação

Entidade/Órgão Responsável

Secretaria Municipal de Educação

Endereço: Rua José Dário dos Santos
Setor Responsável: Secretaria Municipal de Educação
Horário de Atendimento: 7:30 às 13:30

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